A massificação do ensino universitário e o processo de bolonha trouxeram uma pequena grande revolução das estruturas do ES.
Uma coisa boa nesta experiência da docência - no meio da massificação e dos desafios, há estudantes preocupados com a excelência, dispostos a investigar, a fazer, a avaliar, a colocar criativamente novas soluções.
É certo que também há alunos medíocres (mas esses nem o melhor professor consegue mudar - sobretudo se a mediocridade foi estrutural, quase uma opção existencial).
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